APRENDIZAJE AUTÓNOMO

El constructivismo es una corriente pedagógica basada en el aprender haciendo, que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo.  El constructivismo considera holísticamente al ser humano. El constructivismo propone una ruptura del paradigma tradicional conductista, donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende, esto es, el sujeto aprende haciendo, ejercitándose  y mediante su experiencia. Esta teoría, constructivismo o aprender haciendo, dice que para que haya  aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por la persona que aprende a través de la acción. Es decir,...

El conectivismo es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens . Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. En nuestro mundo tecnológico y en red, los educadores deben considerar la obra de los pensadores como Siemens y Downes. En la teoría, el aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes. El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir el aprendizaje. El conectivismo busca explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre el aprendizaje, la comunicación y la dinámica de la vida en la sociedad del conocimiento. Su concepción primigenia parte del análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, como enfoque pedagógico. El salto cualitativo que ha logrado Siemens con este enfoque reside en la consideración de los principios explorados por la teoría del caos y...