APRENDER HACIENDO

El constructivismo es una corriente pedagógica basada en el aprender haciendo, que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo. El constructivismo considera holísticamente al ser humano. El constructivismo propone una ruptura del paradigma tradicional conductista, donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende, esto es, el sujeto aprende haciendo, ejercitándose y mediante su experiencia.

Esta teoría, constructivismo o aprender haciendo, dice que para que haya  aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por la persona que aprende a través de la acción. Es decir, el aprendizaje no es aquello que simplemente se pueda transmitir. El constructivismo tiene que ver con las experiencias y los conocimientos previos, para que a partir de ahí pueda el estudiante construir su propio aprendizaje, ayudado de motivación, interés, entre otros.